2025年7月8日，部分ChatGPT订阅用户发现工具列表中新增“一起学习”（Study Together）功能，该模式通过连续提问引导用户自主思考，而非直接给出答案，这一设计在国内教育圈引发关于“AI如何重塑学习方式”的激烈讨论。
功能创新
与传统问答模式不同，“一起学习”采用“提问-反馈-追问”的交互链。例如，当用户询问“如何解二次方程”时，AI不会直接列出公式，而是先问：“你是否了解平方根的概念？”若用户回答否定，系统将切换至基础数学概念讲解。这种设计借鉴了谷歌LearnLM的教育模型，通过控制信息释放节奏，培养用户的问题解决能力。测试数据显示，使用该功能的学生，在物理实验设计题中的得分比传统学习组高出23%。
争议与挑战：学术诚信与工具理性的博弈
尽管功能设计初衷积极，但国内教师群体对其潜在风险表示担忧。某重点中学物理教师指出：“如果AI在引导过程中过度暗示解题方向，仍可能构成‘思维代写’。”此外，功能是否会开放给免费用户、如何防止学生绕过思考直接获取答案，也是OpenAI需要解决的问题。目前，国内多家教育科技公司已宣布跟进类似功能研发，但均强调“过程记录”与“教师监管”的必要性。
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